¡Hola a todos! Hace algunas semanas vi el “reportaje” que Haijar había escrito, y pensé: “¿por qué no me animo yo también a contaros otras cosas del “estudi assistit”? Bueno, primero de todo me presento. Me llamo Josefa, pero mis amigos me llaman Fefa. Hoy, lo que yo quiero compartir es, un poco, lo que hacemos día a día.
Los miércoles es el día de juegos, y jugamos a muchas cosas: algunos a encontrar las diferencias de los dibujos, otros al lince, otros se entretienen con mandalas, otros montan puzzles grandes, otros se inventan historias y otros están sumando y cantando con el bingo. Si no queremos jugar, no pasa nada, porque no es obligatorio. Pero entonces tenemos que decidir qué libros queremos leer o qué fichas queremos hacer.
Algunos martes y jueves, como nos ponen deberes los profesores, los llevamos al “estudi assistit” para hacerlos allí con más calma. También tenemos una carpeta de estudio con algunas fichas parecidas a las de clase. Cada uno tiene las de su curso y así tenemos cosas que hacer y que aprender. La Peny y la Emma están con nosotros, y nos ayudan a entender mejor las cosas. Yo, por ejemplo, ahora voy con cosas nuevas aprendidas a la clase, sobre todo las tablas de multiplicar. En el aula de “estudi assistit” aprendes mucho y vas mejor a clase, porque ves que avanzas.
Lo que es importante es saber que si te apuntas, tienes que tener ganas de trabajar y has de respetar las normas: no comer chicle, merendar al mismo tiempo que los demás, no enfadarte con los otros niños y niñas, respetar… Pero claro, eso es cuando las personas tienen ganas de trabajar. Ahora ya nos queda poco para acabar las actividades de estudio, así que todos estamos viniendo con ganas de saber cómo vamos a acabar el curso. Aunque, seguro que… ¡con una gran fiesta!
